Подростки – популярный предмет в биллетристике, рекламе и портретах. Пока пропорции головы так близки к таким, как у взрослых, мы возвращаемся туда где начали, но я надеюсь что с большим пониманием.
В рисовании подростков, девочек и мальчиков, мы должны принять во внимание большое количество типов внешности. У мальчиков костистые лица с хорошо очерченными мускулами ассоциируются с атлетическим типами. Мышечная активность способствует определенной худобе. Некотрые мальчики растут так быстро, что лишаются живости; другие просто не склонны к легкой атлетике. Другой тип мальчиков-подростков имеет круглое лицо, длинные ноги и руки, большие кисти рук и ступни, он имеет тенденцию одевать поверх что-то подходящее чтоб отдохнуть под этим, и ненавидит усилие – особенно домашнюю работу. Как правило, эти парни проявляют больше энергии когда они достигают полного возрастания.

В этом разделе мы будем иметь дело с детьми младшего школьного возраста, вплоть до юношеского возраста. Это - возраст активности и довольно постепенного роста, перед всплеском роста, который происходит во время юности. Это также возраст в котором привычки и характер начинают формироваться и показываться на лице. Мы могли бы также назвать это возрастом шалостей, потому что энергия не может быть ограниченной развитием и выходит за его пределы в физическую деятельность.
Наиболее важно научится рисовать детей этого возраста с улыбкой – не только на ихнем лице, но и на своем собственном. Почти 100% детей в рекламе должны быть и активными и счастливыми. С другой стороны лицо малыша может быть особенно красивым во время отдыха. Иногда вам будет хотеться чтоб редакторы и арт-директоры это чаще ценили. По крайней мере, когда история трогательна, ребенок может быть привлечен без усмешки. Но в рекламе, особенно в рекламе еды, дети должны быть показаны восторгающимися продуктом.
Дети этого возраста живут в своем собственном мире. Большую часть времени маленькая революция кажется продолжается в них, против всего авторитета, который нагроможден на них родителями и учителями и для которого они еще не достаточно взрослые чтоб понять. Попытайтесь вспомнить свои школьные дни. Когда вас будут спрашивать почему вы сделали то или это, вы сможете ответить «Потому что я устал от такого количества авторитета». Иногда взрослые находят это трудным понять почему эффект авторитета ускользает так легко, и ответ может лишь быть что его слишком много.

Попробуем понять что ни одна ветвь искусства не может быть сокращена полностью в какую-то формулу без подвержения опасности самого искусства которое должно в нее укладываться. Мы, естественно, ищем пути и способ до конца, и этот конец правильный. Искусство, однако, не оправдание правильности. Искусство не всегда является совершенством. Скажем так, искусство является действительно формой выражения, и полное выражение не может быть ограничено формулой, но лишь ведомо к большему значению и точности. Африканская скульптура имеет выражение и лишь поэтому является искусством. Это конечно не правда, как мы знаем, но может быть правдой с большим значением поскольку все это знают. Мы можем достигнуть большей точности упрощением и даже подчинением второстепенной точности. Детали могут быть незначительной точностью, но без реального значения. Каждый волос в брови - деталь и незначительная точность, но несет немного смысла. Каждый осколок стекла – деталь, но мы можем больше интересоваться всем склоном и эффектом солнечного света но нем.
В рисовании детей руководствуйтесь больше своими чувствами к ним нежели правилами конструкции и анатомии. Свет на волосах ребенка может быть точно такой же красивый и интригующий как свет на склоне холма. Яркий блеск озорства в глазах маленького мальчика можеть быть действительно тем, что мы рисуем, большим нежели совершенная анатомическая конструкция глаз.